El pasado
Lectura pasiva, clase repetitiva
El profesor repite teoría que ya estaba en el material y los estudiantes llegan a clase sin haber procesado la lectura. Resultado: bostezos, mente en blanco y cero participación.
Un tutor para cada estudiante.
3 clics hasta el primer mensajeMarkdown · LaTeX · TablasTutor por curso
El cambio
Que tus clases paren de ser pasivas y se vuelvan activas.
Crea un tutor para tu clase con el fin de que tus estudiantes puedan aprender y practicar en casa.
El presente con Flippo
Practica en casa, participa en clase
En casa el estudiante conversa con el tutor IA y practica el contenido a su ritmo. En clase, el tiempo se libera para debates, casos y actividades dinámicas donde realmente se aprende.
Cómo funciona
Tres pasos para invertir tu aula.
Del documento a la métrica accionable, sin instalar nada.
01
ProfesorCarga los documentos de tu clase sin fricción
Sube tu syllabus, lecturas y guías en segundos. PDF, DOCX, TXT y CSV se procesan automáticamente para alimentar al tutor.
02
EstudianteUsa el chat de forma intuitiva para complementar la clase
Conversa con el tutor IA, resuelve dudas y practica el contenido a tu ritmo, con ecuaciones, código y explicaciones claras.
03
ProfesorRevisa las métricas en tiempo real
Descubre quién participa, qué dudas se repiten y dónde están las brechas antes de entrar al salón.
Testimonios
Profesores y estudiantes que ya viven el aula invertida.
Más de 200 cursos activos en instituciones de Latinoamérica.
"Por primera vez mis estudiantes llegan habiendo entendido la lectura. Las discusiones en clase pasaron de 10 minutos a una hora completa de debate real."
MR
Dra. Marcela Rojas
Profesora de Biología Celular · Universidad de los Andes
"El tutor responde a las 11 de la noche cuando estoy estudiando para un parcial. Es como tener al profesor disponible 24/7, pero sin sentir vergüenza por preguntar."
AB
Andrés Beltrán
Estudiante de Ingeniería · Universidad Nacional
"Implementamos Flippo en 12 cursos del semestre y la asistencia a tutorías cayó 40%, pero las notas subieron. Los estudiantes resuelven lo básico con el tutor."
CM
Carlos Mendoza
Director Académico · Colegio San Bartolomé
"Las métricas me muestran exactamente qué tema no quedó claro antes de entrar al aula. Ya no improviso: llego con un plan basado en datos reales."
AP
Ana Lucía Pérez
Profesora de Cálculo · Pontificia Universidad Javeriana
Instituciones piloto
Universidad de los Andes·Universidad de Boyacá·Área Andina